Cas client Icam<\/title>\r\n<meta name=\"description\" content=\"L'\u00e9cole d'ing\u00e9nieurs Icam forme ses \u00e9tudiants sur Axelor. D\u00e9couvrez leur exp\u00e9rience avec la solution Axelor.\">\r\n<meta name=\"author\" content=\"Axelor\">\r\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-image-preview:large, max-snippet:-1, max-video-preview:-1\">\r\n\r\n\r\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-icam\/\">\r\n\r\n\r\n<link rel=\"alternate\" hreflang=\"fr\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-icam\/\">\r\n<link rel=\"alternate\" hreflang=\"en\" href=\"https:\/\/axelor.com\/case-study-icam\/\">\r\n<link rel=\"alternate\" hreflang=\"x-default\" href=\"https:\/\/axelor.com\/case-study-icam\/\">\r\n\r\n\r\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\">\r\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\">\r\n<meta property=\"og:locale:alternate\" content=\"en_US\">\r\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Axelor\">\r\n<meta property=\"og:title\" content=\"Cas client Icam\">\r\n<meta property=\"og:description\" content=\"Cas client Icam\">\r\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-icam\/\">\r\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/logo_og.jpg\">\r\n<meta property=\"og:updated_time\" content=\"2026-04-08T15:40:09+02:00\">\r\n\r\n\r\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary\">\r\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Cas client Icam\">\r\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"Cas client Icam\">\r\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/logo_og.jpg\">\r\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\">\r\n<meta name=\"twitter:data1\" content=\"20 minutes\">\r\n\r\n<script>document.documentElement.classList.add('js');<\/script>\r\n<link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Poppins:wght@300;400;500;600;700&family=Chakra+Petch:wght@400;500;600&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\r\n<style>\r\n *{margin:0;padding:0;box-sizing:border-box;}\r\n :root{\r\n 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Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel r\u00e9ellement utilis\u00e9 par le march\u00e9 : Axelor.<\/p>\r\n <div class=\"hero-cta reveal\">\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demandez votre d\u00e9mo Axelor <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"kpis-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"kpis reveal\">\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">1898<\/div><div class=\"l\">Ann\u00e9e de cr\u00e9ation de l'Icam<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">12<\/div><div class=\"l\">Campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">6 <em>000+<\/em><\/div><div class=\"l\">\u00c9tudiants, apprentis et stagiaires<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">86<em>%<\/em><\/div><div class=\"l\">Des \u00e9tudiants ont appr\u00e9ci\u00e9 Axelor pour leurs TP<\/div><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"body-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"body-grid\">\r\n\r\n <article class=\"article\">\r\n <h2>L'entreprise<\/h2>\r\n <p>L'Icam, \u00e9cole d'ing\u00e9nieurs cr\u00e9\u00e9e en 1898, poss\u00e8de 6 campus en France et 6 campus \u00e0 l'\u00e9tranger (Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine). Avec plus de 6 000 \u00e9tudiants, apprentis et stagiaires sur l'ensemble de ses sites, l'Icam se positionne comme une \u00e9cole majeure dans le paysage de l'enseignement sup\u00e9rieur. Dans la r\u00e9gion ouest, le projet de l'Icam est port\u00e9 par trois campus : le site de Nantes, le site de Bretagne (\u00e0 Vannes) et le site de Vend\u00e9e (\u00e0 la Roche-sur-Yon) r\u00e9unis en Icam Ouest. L'\u00e9tablissement propose en outre des formations qualifiantes et dipl\u00f4mantes allant du CAP au Mast\u00e8re Sp\u00e9cialis\u00e9, et dispose d'\u00e9coles de production. Enfin, l'Icam propose par ailleurs aux entreprises un panel complet de services : R&D, \u00e9tudes pluridisciplinaires, conception et r\u00e9alisation de machines sp\u00e9ciales, essais, etc.<\/p>\r\n\r\n <h2>Le d\u00e9fi<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/erp-definition\/\">ERP<\/a>). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel de ce type.<\/p>\r\n <p>Jean-Pierre Pauwels, coordinateur des partenariats de l'Icam dans l'Ouest, explique : \u00ab Sur les sites de Bretagne et de Vend\u00e9e, nos \u00e9tudiants sont en formation par apprentissage, c'est-\u00e0-dire qu'ils apprennent \u00e0 la fois sur nos campus et au sein d'entreprises. En ce sens, il est essentiel pour nous de transmettre un savoir, des comp\u00e9tences, mais \u00e9galement de leur apporter de la pratique \u00bb.<\/p>\r\n <p>Dans cette optique d'apporter de la pratique dans les cours, l'\u00e9cole se met en recherche de partenaires pour \u00e9tayer les cours d\u00e9di\u00e9s aux ERP.<\/p>\r\n\r\n <h2>Notre solution<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du d\u00e9veloppement de ce cours, une commission de 6 \u00e0 7 personnes est cr\u00e9\u00e9e qui aura pour but de r\u00e9fl\u00e9chir au module et de le faire \u00e9voluer.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain, se rappelle : \u00ab L'outil que nous utilisions \u00e9tait un logiciel d'apprentissage. En ce sens, et dans notre optique d'apporter du pratique et du concret dans nos formations, nous devions changer d'outil, celui-ci n'\u00e9tant pas assez repr\u00e9sentatif de ce qui fait dans les entreprises \u00bb.<\/p>\r\n <p>Assez rapidement, la commission p\u00e9dagogique d\u00e9couvre le logiciel Axelor qui la s\u00e9duit particuli\u00e8rement en raison notamment de son ouverture et de son ergonomie tr\u00e8s accessible. En outre, apr\u00e8s une premi\u00e8re rencontre avec Axelor, l'\u00e9diteur, dans le cadre de son programme de partenariat avec les \u00e9coles, propose de les aider en fournissant son logiciel gracieusement et d'h\u00e9berger les donn\u00e9es des \u00e9tudiants pendant leurs travaux pratiques.<\/p>\r\n <p>La machine est alors lanc\u00e9e.<\/p>\r\n <p>En ce qui concerne la formation \u00e0 l'Icam, d\u00e8s la 2\u00e8me ann\u00e9e, les \u00e9tudiants assistent \u00e0 un module \u00ab Manufacturing Ressource planning \u2013 MRP \u00bb qui leur permet de se familiariser avec les logiciels de gestion d'entreprise. Ainsi, ils d\u00e9couvrent les ERP en mode \u00ab guid\u00e9 \u00bb.<\/p>\r\n <p>Deux ans plus tard, le contenu du module \u00ab Supply Chain \u00bb revient sur les ERP en y apportant un c\u00f4t\u00e9 un peu plus pratique. Sur 30 heures de cours, 4 \u00e0 6 heures sont d\u00e9di\u00e9es aux grands principes des ERP et le professeur leur explique les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain explique : \u00ab Dans le cadre de ma d\u00e9marche p\u00e9dagogique, il est extr\u00eamement important de positionner mes \u00e9tudiants non plus dans une situation d'apprenants mais dans une situation professionnelle proche du consultant. C'est pourquoi, pour l'essentiel de ce cours, je mets un point d'honneur \u00e0 ce que mes \u00e9tudiants aient les 'mains dans le cambouis' \u00bb.<\/p>\r\n <p>Une \u00e9tude de cas d'entreprise tr\u00e8s cr\u00e9dible est alors propos\u00e9e. Pour ce faire, chaque groupe d'\u00e9tudiants re\u00e7oit un dossier pr\u00e9sentant le cas \u00e0 r\u00e9soudre, ainsi que des interviews de personnes impliqu\u00e9es dans cette situation. Pendant 4 heures, chaque groupe va devoir \u00e9tudier ces interviews, exploiter ce qui doit l'\u00eatre et mod\u00e9liser en BPM (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/quest-ce-que-le-bpm\/\">Business Process Management<\/a>) les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du processus. Puis on leur remet des acc\u00e8s \u00e0 Axelor.<\/p>\r\n <p>Une fois les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s abord\u00e9es, les futurs ing\u00e9nieurs se voient plac\u00e9s en situation critique : perte massive de clients, difficult\u00e9s d'approvisionnement en mati\u00e8res premi\u00e8res, \u00e9pid\u00e9mies\u2026<\/p>\r\n <p>Ensuite, les futurs ing\u00e9nieurs vont devoir travailler sur l'outil Axelor pour \u00e9tablir des strat\u00e9gies, et de les mettre en \u0153uvre. L'id\u00e9e est de leur enseigner, de fa\u00e7on pratique, comment un outil tel qu'Axelor, peut leur permettre de r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e. Cette partie de recherche en autonomie rev\u00eat une grande importance pour l'Icam.<\/p>\r\n <p>Les derni\u00e8res heures de cours vont \u00eatre l'occasion pour chaque groupe de pr\u00e9senter son cas pratique et les r\u00e9sultats de ses travaux aux autres groupes, qui auront re\u00e7u des cas pratiques diff\u00e9rents. Ainsi, chacun b\u00e9n\u00e9ficie de l'exp\u00e9rience de tous. Par cette derni\u00e8re partie du cours, l'ensemble des <a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/module-erp\/\">modules de l'ERP<\/a> est ainsi pr\u00e9sent\u00e9.<\/p>\r\n\r\n <h2>Les r\u00e9sultats<\/h2>\r\n <p>A l'issue de la formation, les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer leur utilisation d'Axelor et les avis recueillis ont \u00e9t\u00e9 plus que tranch\u00e9s puisque 86% d'entre eux ont d\u00e9clar\u00e9 avoir appr\u00e9ci\u00e9 l'outil Axelor pour leur TP, ce qui en fait l'un des outils des plus appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\r\n\r\n <div class=\"pull-quote reveal\">\r\n <p>\u00ab Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive pour nous et a r\u00e9pondu \u00e0 toutes nos attentes. Nos \u00e9tudiants ont pu travailler concr\u00e8tement sur les cas que leur professeur leur avait pr\u00e9par\u00e9 en utilisant un outil qu'ils pourront rencontrer et utiliser dans leur vie professionnelle. \u00bb<\/p>\r\n <footer>\r\n <span class=\"pq-avatar\">JP<\/span>\r\n <div><strong>Jean-Pierre Pauwels<\/strong><span>Coordinateur des partenariats, Icam Ouest<\/span><\/div>\r\n <\/footer>\r\n <\/div>\r\n <\/article>\r\n\r\n <aside class=\"sidebar\">\r\n <div class=\"side-card reveal\">\r\n <h3>Fiche d'identit\u00e9<\/h3>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Logo<\/span><span class=\"v\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/logo-icam-two-tone.png\" alt=\"Logo Icam\" style=\"height:22px;width:auto;display:block;\"><\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Nom<\/span><span class=\"v\">Icam<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Secteur<\/span><span class=\"v\">Soci\u00e9t\u00e9s de services \/ \u00c9ducation<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Activit\u00e9<\/span><span class=\"v\">\u00c9cole d'ing\u00e9nieurs<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">R\u00e9seau<\/span><span class=\"v\">12 campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Effectifs<\/span><span class=\"v\">6 000+ \u00e9tudiants, apprentis, stagiaires<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">P\u00e9rim\u00e8tre Axelor<\/span><span class=\"v\">Module p\u00e9dagogique ERP (Supply Chain \/ MRP)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Cr\u00e9\u00e9e en<\/span><span class=\"v\">1898<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"side-card side-cta reveal\">\r\n <h3>Votre projet<\/h3>\r\n <p>Un d\u00e9fi similaire dans votre entreprise ?<\/p>\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demander une d\u00e9mo <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/aside>\r\n\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"final-quote-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"final-quote reveal\">\r\n <blockquote>\u00ab De mon c\u00f4t\u00e9, je tiens \u00e0 remercier Axelor pour sa disponibilit\u00e9 et pour avoir effectu\u00e9 les param\u00e9trages n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement du cours. A l'avenir, je compte bien faire remonter \u00e0 notre direction nationale cette exp\u00e9rience qui devrait \u00eatre int\u00e9ressante \u00e0 renouveler pour l'ensemble de nos campus. \u00bb<\/blockquote>\r\n <div class=\"who\">Pierrick L\u00e9ger <span>- Enseignant, module Supply Chain, Icam<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"rel-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"rel-head reveal\"><h2>Ressources associ\u00e9es<\/h2><\/div>\r\n <div class=\"rel-grid\">\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-apex\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cas_apex_article.jpg\" alt=\"Cas client Apex \u00c9nergies\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Apex<\/h3><p>Pour accompagner sa croissance, l'\u00e9quipe informatique d'Apex \u00c9nergies a souhait\u00e9 s'\u00e9quiper d'une solution de gestion d'entreprise qui serait disponible en open source et qui permette \u00e0 l'entreprise de pouvoir fa\u00e7onner sa propre solution.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-citel\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/citel-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Citel\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Citel<\/h3><p>Sur un march\u00e9 actuel totalement fig\u00e9 o\u00f9 les solutions disponibles sont toutes pr\u00e9format\u00e9es sans diff\u00e9renciation de type de structure, d'activit\u00e9 ou de taille, Axelor a permis \u00e0 Citel de b\u00e2tir une solution parfaitement adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-cdiscount\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cdiscount-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Octopia\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Octopia<\/h3><p>Avec plus de 13 000 vendeurs et 100 millions de produits, la marketplace de Cdiscount, op\u00e9r\u00e9e par sa filiale Octopia, fait partie des marketplaces leader en Europe. En proposant un service de facturation automatique gr\u00e2ce \u00e0 Axelor.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"rel-all reveal\"><a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/nos-cas-clients\/\">Voir tous nos cas clients <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n<script type=\"application\/ld+json\">\r\n{\r\n \"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\r\n \"@type\":\"Article\",\r\n \"headline\":\"Cas client Icam\",\r\n \"description\":\"L'\u00e9cole d'ing\u00e9nieurs Icam forme ses \u00e9tudiants sur Axelor. 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.sidebar{position:static;}\r\n .rel-grid{grid-template-columns:1fr;max-width:420px;margin:0 auto;}\r\n }\r\n @media (prefers-reduced-motion:reduce){*,*::before,*::after{animation:none!important;transition:none!important;}.js .reveal{opacity:1;transform:none;}}\r\n<\/style>\r\n<\/head>\r\n<body>\r\n\r\n\r\n<section class=\"hero\">\r\n <div class=\"hero-inner\">\r\n <span class=\"eyebrow-pill reveal\">Cas client - Soci\u00e9t\u00e9s de services<\/span>\r\n <h1 class=\"reveal\">L'\u00e9cole forme ses ing\u00e9nieurs avec Axelor<\/h1>\r\n <p class=\"reveal\">Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (ERP). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel r\u00e9ellement utilis\u00e9 par le march\u00e9 : Axelor.<\/p>\r\n <div class=\"hero-cta reveal\">\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demandez votre d\u00e9mo Axelor <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"kpis-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"kpis reveal\">\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">1898<\/div><div class=\"l\">Ann\u00e9e de cr\u00e9ation de l'Icam<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">12<\/div><div class=\"l\">Campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">6 <em>000+<\/em><\/div><div class=\"l\">\u00c9tudiants, apprentis et stagiaires<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">86<em>%<\/em><\/div><div class=\"l\">Des \u00e9tudiants ont appr\u00e9ci\u00e9 Axelor pour leurs TP<\/div><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"body-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"body-grid\">\r\n\r\n <article class=\"article\">\r\n <h2>L'entreprise<\/h2>\r\n <p>L'Icam, \u00e9cole d'ing\u00e9nieurs cr\u00e9\u00e9e en 1898, poss\u00e8de 6 campus en France et 6 campus \u00e0 l'\u00e9tranger (Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine). Avec plus de 6 000 \u00e9tudiants, apprentis et stagiaires sur l'ensemble de ses sites, l'Icam se positionne comme une \u00e9cole majeure dans le paysage de l'enseignement sup\u00e9rieur. Dans la r\u00e9gion ouest, le projet de l'Icam est port\u00e9 par trois campus : le site de Nantes, le site de Bretagne (\u00e0 Vannes) et le site de Vend\u00e9e (\u00e0 la Roche-sur-Yon) r\u00e9unis en Icam Ouest. L'\u00e9tablissement propose en outre des formations qualifiantes et dipl\u00f4mantes allant du CAP au Mast\u00e8re Sp\u00e9cialis\u00e9, et dispose d'\u00e9coles de production. Enfin, l'Icam propose par ailleurs aux entreprises un panel complet de services : R&D, \u00e9tudes pluridisciplinaires, conception et r\u00e9alisation de machines sp\u00e9ciales, essais, etc.<\/p>\r\n\r\n <h2>Le d\u00e9fi<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/erp-definition\/\">ERP<\/a>). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel de ce type.<\/p>\r\n <p>Jean-Pierre Pauwels, coordinateur des partenariats de l'Icam dans l'Ouest, explique : \u00ab Sur les sites de Bretagne et de Vend\u00e9e, nos \u00e9tudiants sont en formation par apprentissage, c'est-\u00e0-dire qu'ils apprennent \u00e0 la fois sur nos campus et au sein d'entreprises. En ce sens, il est essentiel pour nous de transmettre un savoir, des comp\u00e9tences, mais \u00e9galement de leur apporter de la pratique \u00bb.<\/p>\r\n <p>Dans cette optique d'apporter de la pratique dans les cours, l'\u00e9cole se met en recherche de partenaires pour \u00e9tayer les cours d\u00e9di\u00e9s aux ERP.<\/p>\r\n\r\n <h2>Notre solution<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du d\u00e9veloppement de ce cours, une commission de 6 \u00e0 7 personnes est cr\u00e9\u00e9e qui aura pour but de r\u00e9fl\u00e9chir au module et de le faire \u00e9voluer.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain, se rappelle : \u00ab L'outil que nous utilisions \u00e9tait un logiciel d'apprentissage. En ce sens, et dans notre optique d'apporter du pratique et du concret dans nos formations, nous devions changer d'outil, celui-ci n'\u00e9tant pas assez repr\u00e9sentatif de ce qui fait dans les entreprises \u00bb.<\/p>\r\n <p>Assez rapidement, la commission p\u00e9dagogique d\u00e9couvre le logiciel Axelor qui la s\u00e9duit particuli\u00e8rement en raison notamment de son ouverture et de son ergonomie tr\u00e8s accessible. En outre, apr\u00e8s une premi\u00e8re rencontre avec Axelor, l'\u00e9diteur, dans le cadre de son programme de partenariat avec les \u00e9coles, propose de les aider en fournissant son logiciel gracieusement et d'h\u00e9berger les donn\u00e9es des \u00e9tudiants pendant leurs travaux pratiques.<\/p>\r\n <p>La machine est alors lanc\u00e9e.<\/p>\r\n <p>En ce qui concerne la formation \u00e0 l'Icam, d\u00e8s la 2\u00e8me ann\u00e9e, les \u00e9tudiants assistent \u00e0 un module \u00ab Manufacturing Ressource planning \u2013 MRP \u00bb qui leur permet de se familiariser avec les logiciels de gestion d'entreprise. Ainsi, ils d\u00e9couvrent les ERP en mode \u00ab guid\u00e9 \u00bb.<\/p>\r\n <p>Deux ans plus tard, le contenu du module \u00ab Supply Chain \u00bb revient sur les ERP en y apportant un c\u00f4t\u00e9 un peu plus pratique. Sur 30 heures de cours, 4 \u00e0 6 heures sont d\u00e9di\u00e9es aux grands principes des ERP et le professeur leur explique les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain explique : \u00ab Dans le cadre de ma d\u00e9marche p\u00e9dagogique, il est extr\u00eamement important de positionner mes \u00e9tudiants non plus dans une situation d'apprenants mais dans une situation professionnelle proche du consultant. C'est pourquoi, pour l'essentiel de ce cours, je mets un point d'honneur \u00e0 ce que mes \u00e9tudiants aient les 'mains dans le cambouis' \u00bb.<\/p>\r\n <p>Une \u00e9tude de cas d'entreprise tr\u00e8s cr\u00e9dible est alors propos\u00e9e. Pour ce faire, chaque groupe d'\u00e9tudiants re\u00e7oit un dossier pr\u00e9sentant le cas \u00e0 r\u00e9soudre, ainsi que des interviews de personnes impliqu\u00e9es dans cette situation. Pendant 4 heures, chaque groupe va devoir \u00e9tudier ces interviews, exploiter ce qui doit l'\u00eatre et mod\u00e9liser en BPM (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/quest-ce-que-le-bpm\/\">Business Process Management<\/a>) les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du processus. Puis on leur remet des acc\u00e8s \u00e0 Axelor.<\/p>\r\n <p>Une fois les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s abord\u00e9es, les futurs ing\u00e9nieurs se voient plac\u00e9s en situation critique : perte massive de clients, difficult\u00e9s d'approvisionnement en mati\u00e8res premi\u00e8res, \u00e9pid\u00e9mies\u2026<\/p>\r\n <p>Ensuite, les futurs ing\u00e9nieurs vont devoir travailler sur l'outil Axelor pour \u00e9tablir des strat\u00e9gies, et de les mettre en \u0153uvre. L'id\u00e9e est de leur enseigner, de fa\u00e7on pratique, comment un outil tel qu'Axelor, peut leur permettre de r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e. Cette partie de recherche en autonomie rev\u00eat une grande importance pour l'Icam.<\/p>\r\n <p>Les derni\u00e8res heures de cours vont \u00eatre l'occasion pour chaque groupe de pr\u00e9senter son cas pratique et les r\u00e9sultats de ses travaux aux autres groupes, qui auront re\u00e7u des cas pratiques diff\u00e9rents. Ainsi, chacun b\u00e9n\u00e9ficie de l'exp\u00e9rience de tous. Par cette derni\u00e8re partie du cours, l'ensemble des <a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/module-erp\/\">modules de l'ERP<\/a> est ainsi pr\u00e9sent\u00e9.<\/p>\r\n\r\n <h2>Les r\u00e9sultats<\/h2>\r\n <p>A l'issue de la formation, les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer leur utilisation d'Axelor et les avis recueillis ont \u00e9t\u00e9 plus que tranch\u00e9s puisque 86% d'entre eux ont d\u00e9clar\u00e9 avoir appr\u00e9ci\u00e9 l'outil Axelor pour leur TP, ce qui en fait l'un des outils des plus appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\r\n\r\n <div class=\"pull-quote reveal\">\r\n <p>\u00ab Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive pour nous et a r\u00e9pondu \u00e0 toutes nos attentes. Nos \u00e9tudiants ont pu travailler concr\u00e8tement sur les cas que leur professeur leur avait pr\u00e9par\u00e9 en utilisant un outil qu'ils pourront rencontrer et utiliser dans leur vie professionnelle. \u00bb<\/p>\r\n <footer>\r\n <span class=\"pq-avatar\">JP<\/span>\r\n <div><strong>Jean-Pierre Pauwels<\/strong><span>Coordinateur des partenariats, Icam Ouest<\/span><\/div>\r\n <\/footer>\r\n <\/div>\r\n <\/article>\r\n\r\n <aside class=\"sidebar\">\r\n <div class=\"side-card reveal\">\r\n <h3>Fiche d'identit\u00e9<\/h3>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Logo<\/span><span class=\"v\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/logo-icam-two-tone.png\" alt=\"Logo Icam\" style=\"height:22px;width:auto;display:block;\"><\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Nom<\/span><span class=\"v\">Icam<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Secteur<\/span><span class=\"v\">Soci\u00e9t\u00e9s de services \/ \u00c9ducation<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Activit\u00e9<\/span><span class=\"v\">\u00c9cole d'ing\u00e9nieurs<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">R\u00e9seau<\/span><span class=\"v\">12 campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Effectifs<\/span><span class=\"v\">6 000+ \u00e9tudiants, apprentis, stagiaires<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">P\u00e9rim\u00e8tre Axelor<\/span><span class=\"v\">Module p\u00e9dagogique ERP (Supply Chain \/ MRP)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Cr\u00e9\u00e9e en<\/span><span class=\"v\">1898<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"side-card side-cta reveal\">\r\n <h3>Votre projet<\/h3>\r\n <p>Un d\u00e9fi similaire dans votre entreprise ?<\/p>\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demander une d\u00e9mo <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/aside>\r\n\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"final-quote-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"final-quote reveal\">\r\n <blockquote>\u00ab De mon c\u00f4t\u00e9, je tiens \u00e0 remercier Axelor pour sa disponibilit\u00e9 et pour avoir effectu\u00e9 les param\u00e9trages n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement du cours. A l'avenir, je compte bien faire remonter \u00e0 notre direction nationale cette exp\u00e9rience qui devrait \u00eatre int\u00e9ressante \u00e0 renouveler pour l'ensemble de nos campus. \u00bb<\/blockquote>\r\n <div class=\"who\">Pierrick L\u00e9ger <span>- Enseignant, module Supply Chain, Icam<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"rel-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"rel-head reveal\"><h2>Ressources associ\u00e9es<\/h2><\/div>\r\n <div class=\"rel-grid\">\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-apex\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cas_apex_article.jpg\" alt=\"Cas client Apex \u00c9nergies\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Apex<\/h3><p>Pour accompagner sa croissance, l'\u00e9quipe informatique d'Apex \u00c9nergies a souhait\u00e9 s'\u00e9quiper d'une solution de gestion d'entreprise qui serait disponible en open source et qui permette \u00e0 l'entreprise de pouvoir fa\u00e7onner sa propre solution.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-citel\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/citel-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Citel\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Citel<\/h3><p>Sur un march\u00e9 actuel totalement fig\u00e9 o\u00f9 les solutions disponibles sont toutes pr\u00e9format\u00e9es sans diff\u00e9renciation de type de structure, d'activit\u00e9 ou de taille, Axelor a permis \u00e0 Citel de b\u00e2tir une solution parfaitement adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-cdiscount\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cdiscount-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Octopia\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Octopia<\/h3><p>Avec plus de 13 000 vendeurs et 100 millions de produits, la marketplace de Cdiscount, op\u00e9r\u00e9e par sa filiale Octopia, fait partie des marketplaces leader en Europe. En proposant un service de facturation automatique gr\u00e2ce \u00e0 Axelor.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"rel-all reveal\"><a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/nos-cas-clients\/\">Voir tous nos cas clients <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n<script type=\"application\/ld+json\">\r\n{\r\n \"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\r\n \"@type\":\"Article\",\r\n \"headline\":\"Cas client Icam\",\r\n \"description\":\"L'\u00e9cole d'ing\u00e9nieurs Icam forme ses \u00e9tudiants sur Axelor. 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Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel r\u00e9ellement utilis\u00e9 par le march\u00e9 : Axelor.<\/p>\r\n <div class=\"hero-cta reveal\">\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demandez votre d\u00e9mo Axelor <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"kpis-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"kpis reveal\">\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">1898<\/div><div class=\"l\">Ann\u00e9e de cr\u00e9ation de l'Icam<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">12<\/div><div class=\"l\">Campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">6 <em>000+<\/em><\/div><div class=\"l\">\u00c9tudiants, apprentis et stagiaires<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">86<em>%<\/em><\/div><div class=\"l\">Des \u00e9tudiants ont appr\u00e9ci\u00e9 Axelor pour leurs TP<\/div><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"body-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"body-grid\">\r\n\r\n <article class=\"article\">\r\n <h2>L'entreprise<\/h2>\r\n <p>L'Icam, \u00e9cole d'ing\u00e9nieurs cr\u00e9\u00e9e en 1898, poss\u00e8de 6 campus en France et 6 campus \u00e0 l'\u00e9tranger (Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine). Avec plus de 6 000 \u00e9tudiants, apprentis et stagiaires sur l'ensemble de ses sites, l'Icam se positionne comme une \u00e9cole majeure dans le paysage de l'enseignement sup\u00e9rieur. Dans la r\u00e9gion ouest, le projet de l'Icam est port\u00e9 par trois campus : le site de Nantes, le site de Bretagne (\u00e0 Vannes) et le site de Vend\u00e9e (\u00e0 la Roche-sur-Yon) r\u00e9unis en Icam Ouest. L'\u00e9tablissement propose en outre des formations qualifiantes et dipl\u00f4mantes allant du CAP au Mast\u00e8re Sp\u00e9cialis\u00e9, et dispose d'\u00e9coles de production. Enfin, l'Icam propose par ailleurs aux entreprises un panel complet de services : R&D, \u00e9tudes pluridisciplinaires, conception et r\u00e9alisation de machines sp\u00e9ciales, essais, etc.<\/p>\r\n\r\n <h2>Le d\u00e9fi<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/erp-definition\/\">ERP<\/a>). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel de ce type.<\/p>\r\n <p>Jean-Pierre Pauwels, coordinateur des partenariats de l'Icam dans l'Ouest, explique : \u00ab Sur les sites de Bretagne et de Vend\u00e9e, nos \u00e9tudiants sont en formation par apprentissage, c'est-\u00e0-dire qu'ils apprennent \u00e0 la fois sur nos campus et au sein d'entreprises. En ce sens, il est essentiel pour nous de transmettre un savoir, des comp\u00e9tences, mais \u00e9galement de leur apporter de la pratique \u00bb.<\/p>\r\n <p>Dans cette optique d'apporter de la pratique dans les cours, l'\u00e9cole se met en recherche de partenaires pour \u00e9tayer les cours d\u00e9di\u00e9s aux ERP.<\/p>\r\n\r\n <h2>Notre solution<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du d\u00e9veloppement de ce cours, une commission de 6 \u00e0 7 personnes est cr\u00e9\u00e9e qui aura pour but de r\u00e9fl\u00e9chir au module et de le faire \u00e9voluer.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain, se rappelle : \u00ab L'outil que nous utilisions \u00e9tait un logiciel d'apprentissage. En ce sens, et dans notre optique d'apporter du pratique et du concret dans nos formations, nous devions changer d'outil, celui-ci n'\u00e9tant pas assez repr\u00e9sentatif de ce qui fait dans les entreprises \u00bb.<\/p>\r\n <p>Assez rapidement, la commission p\u00e9dagogique d\u00e9couvre le logiciel Axelor qui la s\u00e9duit particuli\u00e8rement en raison notamment de son ouverture et de son ergonomie tr\u00e8s accessible. En outre, apr\u00e8s une premi\u00e8re rencontre avec Axelor, l'\u00e9diteur, dans le cadre de son programme de partenariat avec les \u00e9coles, propose de les aider en fournissant son logiciel gracieusement et d'h\u00e9berger les donn\u00e9es des \u00e9tudiants pendant leurs travaux pratiques.<\/p>\r\n <p>La machine est alors lanc\u00e9e.<\/p>\r\n <p>En ce qui concerne la formation \u00e0 l'Icam, d\u00e8s la 2\u00e8me ann\u00e9e, les \u00e9tudiants assistent \u00e0 un module \u00ab Manufacturing Ressource planning \u2013 MRP \u00bb qui leur permet de se familiariser avec les logiciels de gestion d'entreprise. Ainsi, ils d\u00e9couvrent les ERP en mode \u00ab guid\u00e9 \u00bb.<\/p>\r\n <p>Deux ans plus tard, le contenu du module \u00ab Supply Chain \u00bb revient sur les ERP en y apportant un c\u00f4t\u00e9 un peu plus pratique. Sur 30 heures de cours, 4 \u00e0 6 heures sont d\u00e9di\u00e9es aux grands principes des ERP et le professeur leur explique les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain explique : \u00ab Dans le cadre de ma d\u00e9marche p\u00e9dagogique, il est extr\u00eamement important de positionner mes \u00e9tudiants non plus dans une situation d'apprenants mais dans une situation professionnelle proche du consultant. C'est pourquoi, pour l'essentiel de ce cours, je mets un point d'honneur \u00e0 ce que mes \u00e9tudiants aient les 'mains dans le cambouis' \u00bb.<\/p>\r\n <p>Une \u00e9tude de cas d'entreprise tr\u00e8s cr\u00e9dible est alors propos\u00e9e. Pour ce faire, chaque groupe d'\u00e9tudiants re\u00e7oit un dossier pr\u00e9sentant le cas \u00e0 r\u00e9soudre, ainsi que des interviews de personnes impliqu\u00e9es dans cette situation. Pendant 4 heures, chaque groupe va devoir \u00e9tudier ces interviews, exploiter ce qui doit l'\u00eatre et mod\u00e9liser en BPM (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/quest-ce-que-le-bpm\/\">Business Process Management<\/a>) les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du processus. Puis on leur remet des acc\u00e8s \u00e0 Axelor.<\/p>\r\n <p>Une fois les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s abord\u00e9es, les futurs ing\u00e9nieurs se voient plac\u00e9s en situation critique : perte massive de clients, difficult\u00e9s d'approvisionnement en mati\u00e8res premi\u00e8res, \u00e9pid\u00e9mies\u2026<\/p>\r\n <p>Ensuite, les futurs ing\u00e9nieurs vont devoir travailler sur l'outil Axelor pour \u00e9tablir des strat\u00e9gies, et de les mettre en \u0153uvre. L'id\u00e9e est de leur enseigner, de fa\u00e7on pratique, comment un outil tel qu'Axelor, peut leur permettre de r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e. Cette partie de recherche en autonomie rev\u00eat une grande importance pour l'Icam.<\/p>\r\n <p>Les derni\u00e8res heures de cours vont \u00eatre l'occasion pour chaque groupe de pr\u00e9senter son cas pratique et les r\u00e9sultats de ses travaux aux autres groupes, qui auront re\u00e7u des cas pratiques diff\u00e9rents. Ainsi, chacun b\u00e9n\u00e9ficie de l'exp\u00e9rience de tous. Par cette derni\u00e8re partie du cours, l'ensemble des <a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/module-erp\/\">modules de l'ERP<\/a> est ainsi pr\u00e9sent\u00e9.<\/p>\r\n\r\n <h2>Les r\u00e9sultats<\/h2>\r\n <p>A l'issue de la formation, les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer leur utilisation d'Axelor et les avis recueillis ont \u00e9t\u00e9 plus que tranch\u00e9s puisque 86% d'entre eux ont d\u00e9clar\u00e9 avoir appr\u00e9ci\u00e9 l'outil Axelor pour leur TP, ce qui en fait l'un des outils des plus appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\r\n\r\n <div class=\"pull-quote reveal\">\r\n <p>\u00ab Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive pour nous et a r\u00e9pondu \u00e0 toutes nos attentes. Nos \u00e9tudiants ont pu travailler concr\u00e8tement sur les cas que leur professeur leur avait pr\u00e9par\u00e9 en utilisant un outil qu'ils pourront rencontrer et utiliser dans leur vie professionnelle. \u00bb<\/p>\r\n <footer>\r\n <span class=\"pq-avatar\">JP<\/span>\r\n <div><strong>Jean-Pierre Pauwels<\/strong><span>Coordinateur des partenariats, Icam Ouest<\/span><\/div>\r\n <\/footer>\r\n <\/div>\r\n <\/article>\r\n\r\n <aside class=\"sidebar\">\r\n <div class=\"side-card reveal\">\r\n <h3>Fiche d'identit\u00e9<\/h3>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Logo<\/span><span class=\"v\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/logo-icam-two-tone.png\" alt=\"Logo Icam\" style=\"height:22px;width:auto;display:block;\"><\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Nom<\/span><span class=\"v\">Icam<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Secteur<\/span><span class=\"v\">Soci\u00e9t\u00e9s de services \/ \u00c9ducation<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Activit\u00e9<\/span><span class=\"v\">\u00c9cole d'ing\u00e9nieurs<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">R\u00e9seau<\/span><span class=\"v\">12 campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Effectifs<\/span><span class=\"v\">6 000+ \u00e9tudiants, apprentis, stagiaires<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">P\u00e9rim\u00e8tre Axelor<\/span><span class=\"v\">Module p\u00e9dagogique ERP (Supply Chain \/ MRP)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Cr\u00e9\u00e9e en<\/span><span class=\"v\">1898<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"side-card side-cta reveal\">\r\n <h3>Votre projet<\/h3>\r\n <p>Un d\u00e9fi similaire dans votre entreprise ?<\/p>\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demander une d\u00e9mo <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/aside>\r\n\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"final-quote-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"final-quote reveal\">\r\n <blockquote>\u00ab De mon c\u00f4t\u00e9, je tiens \u00e0 remercier Axelor pour sa disponibilit\u00e9 et pour avoir effectu\u00e9 les param\u00e9trages n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement du cours. A l'avenir, je compte bien faire remonter \u00e0 notre direction nationale cette exp\u00e9rience qui devrait \u00eatre int\u00e9ressante \u00e0 renouveler pour l'ensemble de nos campus. \u00bb<\/blockquote>\r\n <div class=\"who\">Pierrick L\u00e9ger <span>- Enseignant, module Supply Chain, Icam<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"rel-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"rel-head reveal\"><h2>Ressources associ\u00e9es<\/h2><\/div>\r\n <div class=\"rel-grid\">\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-apex\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cas_apex_article.jpg\" alt=\"Cas client Apex \u00c9nergies\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Apex<\/h3><p>Pour accompagner sa croissance, l'\u00e9quipe informatique d'Apex \u00c9nergies a souhait\u00e9 s'\u00e9quiper d'une solution de gestion d'entreprise qui serait disponible en open source et qui permette \u00e0 l'entreprise de pouvoir fa\u00e7onner sa propre solution.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-citel\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/citel-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Citel\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Citel<\/h3><p>Sur un march\u00e9 actuel totalement fig\u00e9 o\u00f9 les solutions disponibles sont toutes pr\u00e9format\u00e9es sans diff\u00e9renciation de type de structure, d'activit\u00e9 ou de taille, Axelor a permis \u00e0 Citel de b\u00e2tir une solution parfaitement adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-cdiscount\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cdiscount-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Octopia\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Octopia<\/h3><p>Avec plus de 13 000 vendeurs et 100 millions de produits, la marketplace de Cdiscount, op\u00e9r\u00e9e par sa filiale Octopia, fait partie des marketplaces leader en Europe. En proposant un service de facturation automatique gr\u00e2ce \u00e0 Axelor.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"rel-all reveal\"><a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/nos-cas-clients\/\">Voir tous nos cas clients <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n<script type=\"application\/ld+json\">\r\n{\r\n \"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\r\n \"@type\":\"Article\",\r\n \"headline\":\"Cas client Icam\",\r\n \"description\":\"L'\u00e9cole d'ing\u00e9nieurs Icam forme ses \u00e9tudiants sur Axelor. 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100%);border-radius:22px;padding:clamp(34px,5vw,54px);text-align:center;position:relative;overflow:hidden;}\r\n .final-quote::before{content:\"\";position:absolute;top:-30%;right:-10%;width:420px;height:420px;background:radial-gradient(circle,rgba(62,207,142,0.14),transparent 60%);pointer-events:none;}\r\n .final-quote blockquote{position:relative;font-size:clamp(17px,2.2vw,21px);color:#fff;font-weight:300;font-style:italic;line-height:1.6;max-width:760px;margin:0 auto 22px;}\r\n .final-quote .who{position:relative;font-family:'Chakra Petch',monospace;font-size:13px;color:var(--ocean);}\r\n .final-quote .who span{color:rgba(255,255,255,0.55);}\r\n\r\n \/* ressources associ\u00e9es *\/\r\n .rel-sec{padding:0 0 80px;}\r\n .rel-head{text-align:center;margin-bottom:30px;}\r\n .rel-head h2{font-size:clamp(22px,2.8vw,29px);}\r\n .rel-grid{display:grid;grid-template-columns:repeat(3,1fr);gap:22px;}\r\n .rel-card{background:var(--white);border:1px solid var(--line);border-radius:16px;overflow:hidden;box-shadow:var(--shadow-md);transition:transform .25s,border-color .25s;display:flex;flex-direction:column;}\r\n .rel-card:hover{transform:translateY(-5px);border-color:rgba(62,207,142,0.4);}\r\n .rel-img{aspect-ratio:16\/9;overflow:hidden;}\r\n .rel-img img{width:100%;height:100%;object-fit:cover;}\r\n .rel-body{padding:20px 22px 22px;display:flex;flex-direction:column;flex:1;}\r\n .rel-body h3{font-size:17px;margin-bottom:7px;}\r\n .rel-body p{font-size:13px;line-height:1.5;flex:1;}\r\n .rel-more{display:inline-flex;align-items:center;gap:7px;margin-top:14px;font-family:'Chakra Petch',monospace;font-size:12.5px;font-weight:500;color:var(--ocean-dark);}\r\n .rel-more svg{width:13px;height:13px;stroke:var(--ocean-dark);fill:none;stroke-width:2.4;}\r\n .rel-all{text-align:center;margin-top:30px;}\r\n\r\n @media (max-width:900px){\r\n .kpis{grid-template-columns:repeat(2,1fr);}\r\n .body-grid{grid-template-columns:1fr;}\r\n .sidebar{position:static;}\r\n .rel-grid{grid-template-columns:1fr;max-width:420px;margin:0 auto;}\r\n }\r\n @media (prefers-reduced-motion:reduce){*,*::before,*::after{animation:none!important;transition:none!important;}.js .reveal{opacity:1;transform:none;}}\r\n<\/style>\r\n<\/head>\r\n<body>\r\n\r\n\r\n<section class=\"hero\">\r\n <div class=\"hero-inner\">\r\n <span class=\"eyebrow-pill reveal\">Cas client - Soci\u00e9t\u00e9s de services<\/span>\r\n <h1 class=\"reveal\">L'\u00e9cole forme ses ing\u00e9nieurs avec Axelor<\/h1>\r\n <p class=\"reveal\">Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (ERP). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel r\u00e9ellement utilis\u00e9 par le march\u00e9 : Axelor.<\/p>\r\n <div class=\"hero-cta reveal\">\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demandez votre d\u00e9mo Axelor <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"kpis-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"kpis reveal\">\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">1898<\/div><div class=\"l\">Ann\u00e9e de cr\u00e9ation de l'Icam<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">12<\/div><div class=\"l\">Campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">6 <em>000+<\/em><\/div><div class=\"l\">\u00c9tudiants, apprentis et stagiaires<\/div><\/div>\r\n <div class=\"kpi\"><div class=\"n\">86<em>%<\/em><\/div><div class=\"l\">Des \u00e9tudiants ont appr\u00e9ci\u00e9 Axelor pour leurs TP<\/div><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"body-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"body-grid\">\r\n\r\n <article class=\"article\">\r\n <h2>L'entreprise<\/h2>\r\n <p>L'Icam, \u00e9cole d'ing\u00e9nieurs cr\u00e9\u00e9e en 1898, poss\u00e8de 6 campus en France et 6 campus \u00e0 l'\u00e9tranger (Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine). Avec plus de 6 000 \u00e9tudiants, apprentis et stagiaires sur l'ensemble de ses sites, l'Icam se positionne comme une \u00e9cole majeure dans le paysage de l'enseignement sup\u00e9rieur. Dans la r\u00e9gion ouest, le projet de l'Icam est port\u00e9 par trois campus : le site de Nantes, le site de Bretagne (\u00e0 Vannes) et le site de Vend\u00e9e (\u00e0 la Roche-sur-Yon) r\u00e9unis en Icam Ouest. L'\u00e9tablissement propose en outre des formations qualifiantes et dipl\u00f4mantes allant du CAP au Mast\u00e8re Sp\u00e9cialis\u00e9, et dispose d'\u00e9coles de production. Enfin, l'Icam propose par ailleurs aux entreprises un panel complet de services : R&D, \u00e9tudes pluridisciplinaires, conception et r\u00e9alisation de machines sp\u00e9ciales, essais, etc.<\/p>\r\n\r\n <h2>Le d\u00e9fi<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du cursus de formation, l'\u00e9cole propose \u00e0 ses \u00e9tudiants un module autour des logiciels de gestion d'entreprise (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/erp-definition\/\">ERP<\/a>). Le principe p\u00e9dagogique est d'enseigner les grands principes des ERP et de pratiquer concr\u00e8tement sur un logiciel de ce type.<\/p>\r\n <p>Jean-Pierre Pauwels, coordinateur des partenariats de l'Icam dans l'Ouest, explique : \u00ab Sur les sites de Bretagne et de Vend\u00e9e, nos \u00e9tudiants sont en formation par apprentissage, c'est-\u00e0-dire qu'ils apprennent \u00e0 la fois sur nos campus et au sein d'entreprises. En ce sens, il est essentiel pour nous de transmettre un savoir, des comp\u00e9tences, mais \u00e9galement de leur apporter de la pratique \u00bb.<\/p>\r\n <p>Dans cette optique d'apporter de la pratique dans les cours, l'\u00e9cole se met en recherche de partenaires pour \u00e9tayer les cours d\u00e9di\u00e9s aux ERP.<\/p>\r\n\r\n <h2>Notre solution<\/h2>\r\n <p>Dans le cadre du d\u00e9veloppement de ce cours, une commission de 6 \u00e0 7 personnes est cr\u00e9\u00e9e qui aura pour but de r\u00e9fl\u00e9chir au module et de le faire \u00e9voluer.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain, se rappelle : \u00ab L'outil que nous utilisions \u00e9tait un logiciel d'apprentissage. En ce sens, et dans notre optique d'apporter du pratique et du concret dans nos formations, nous devions changer d'outil, celui-ci n'\u00e9tant pas assez repr\u00e9sentatif de ce qui fait dans les entreprises \u00bb.<\/p>\r\n <p>Assez rapidement, la commission p\u00e9dagogique d\u00e9couvre le logiciel Axelor qui la s\u00e9duit particuli\u00e8rement en raison notamment de son ouverture et de son ergonomie tr\u00e8s accessible. En outre, apr\u00e8s une premi\u00e8re rencontre avec Axelor, l'\u00e9diteur, dans le cadre de son programme de partenariat avec les \u00e9coles, propose de les aider en fournissant son logiciel gracieusement et d'h\u00e9berger les donn\u00e9es des \u00e9tudiants pendant leurs travaux pratiques.<\/p>\r\n <p>La machine est alors lanc\u00e9e.<\/p>\r\n <p>En ce qui concerne la formation \u00e0 l'Icam, d\u00e8s la 2\u00e8me ann\u00e9e, les \u00e9tudiants assistent \u00e0 un module \u00ab Manufacturing Ressource planning \u2013 MRP \u00bb qui leur permet de se familiariser avec les logiciels de gestion d'entreprise. Ainsi, ils d\u00e9couvrent les ERP en mode \u00ab guid\u00e9 \u00bb.<\/p>\r\n <p>Deux ans plus tard, le contenu du module \u00ab Supply Chain \u00bb revient sur les ERP en y apportant un c\u00f4t\u00e9 un peu plus pratique. Sur 30 heures de cours, 4 \u00e0 6 heures sont d\u00e9di\u00e9es aux grands principes des ERP et le professeur leur explique les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s.<\/p>\r\n <p>Pierrick L\u00e9ger, professeur du module Supply Chain explique : \u00ab Dans le cadre de ma d\u00e9marche p\u00e9dagogique, il est extr\u00eamement important de positionner mes \u00e9tudiants non plus dans une situation d'apprenants mais dans une situation professionnelle proche du consultant. C'est pourquoi, pour l'essentiel de ce cours, je mets un point d'honneur \u00e0 ce que mes \u00e9tudiants aient les 'mains dans le cambouis' \u00bb.<\/p>\r\n <p>Une \u00e9tude de cas d'entreprise tr\u00e8s cr\u00e9dible est alors propos\u00e9e. Pour ce faire, chaque groupe d'\u00e9tudiants re\u00e7oit un dossier pr\u00e9sentant le cas \u00e0 r\u00e9soudre, ainsi que des interviews de personnes impliqu\u00e9es dans cette situation. Pendant 4 heures, chaque groupe va devoir \u00e9tudier ces interviews, exploiter ce qui doit l'\u00eatre et mod\u00e9liser en BPM (<a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/quest-ce-que-le-bpm\/\">Business Process Management<\/a>) les diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments du processus. Puis on leur remet des acc\u00e8s \u00e0 Axelor.<\/p>\r\n <p>Une fois les g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s abord\u00e9es, les futurs ing\u00e9nieurs se voient plac\u00e9s en situation critique : perte massive de clients, difficult\u00e9s d'approvisionnement en mati\u00e8res premi\u00e8res, \u00e9pid\u00e9mies\u2026<\/p>\r\n <p>Ensuite, les futurs ing\u00e9nieurs vont devoir travailler sur l'outil Axelor pour \u00e9tablir des strat\u00e9gies, et de les mettre en \u0153uvre. L'id\u00e9e est de leur enseigner, de fa\u00e7on pratique, comment un outil tel qu'Axelor, peut leur permettre de r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e. Cette partie de recherche en autonomie rev\u00eat une grande importance pour l'Icam.<\/p>\r\n <p>Les derni\u00e8res heures de cours vont \u00eatre l'occasion pour chaque groupe de pr\u00e9senter son cas pratique et les r\u00e9sultats de ses travaux aux autres groupes, qui auront re\u00e7u des cas pratiques diff\u00e9rents. Ainsi, chacun b\u00e9n\u00e9ficie de l'exp\u00e9rience de tous. Par cette derni\u00e8re partie du cours, l'ensemble des <a href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/module-erp\/\">modules de l'ERP<\/a> est ainsi pr\u00e9sent\u00e9.<\/p>\r\n\r\n <h2>Les r\u00e9sultats<\/h2>\r\n <p>A l'issue de la formation, les \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer leur utilisation d'Axelor et les avis recueillis ont \u00e9t\u00e9 plus que tranch\u00e9s puisque 86% d'entre eux ont d\u00e9clar\u00e9 avoir appr\u00e9ci\u00e9 l'outil Axelor pour leur TP, ce qui en fait l'un des outils des plus appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\r\n\r\n <div class=\"pull-quote reveal\">\r\n <p>\u00ab Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positive pour nous et a r\u00e9pondu \u00e0 toutes nos attentes. Nos \u00e9tudiants ont pu travailler concr\u00e8tement sur les cas que leur professeur leur avait pr\u00e9par\u00e9 en utilisant un outil qu'ils pourront rencontrer et utiliser dans leur vie professionnelle. \u00bb<\/p>\r\n <footer>\r\n <span class=\"pq-avatar\">JP<\/span>\r\n <div><strong>Jean-Pierre Pauwels<\/strong><span>Coordinateur des partenariats, Icam Ouest<\/span><\/div>\r\n <\/footer>\r\n <\/div>\r\n <\/article>\r\n\r\n <aside class=\"sidebar\">\r\n <div class=\"side-card reveal\">\r\n <h3>Fiche d'identit\u00e9<\/h3>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Logo<\/span><span class=\"v\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/logo-icam-two-tone.png\" alt=\"Logo Icam\" style=\"height:22px;width:auto;display:block;\"><\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Nom<\/span><span class=\"v\">Icam<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Secteur<\/span><span class=\"v\">Soci\u00e9t\u00e9s de services \/ \u00c9ducation<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Activit\u00e9<\/span><span class=\"v\">\u00c9cole d'ing\u00e9nieurs<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">R\u00e9seau<\/span><span class=\"v\">12 campus (France, Afrique, Inde, Am\u00e9rique latine)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Effectifs<\/span><span class=\"v\">6 000+ \u00e9tudiants, apprentis, stagiaires<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">P\u00e9rim\u00e8tre Axelor<\/span><span class=\"v\">Module p\u00e9dagogique ERP (Supply Chain \/ MRP)<\/span><\/div>\r\n <div class=\"side-row\"><span class=\"k\">Cr\u00e9\u00e9e en<\/span><span class=\"v\">1898<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"side-card side-cta reveal\">\r\n <h3>Votre projet<\/h3>\r\n <p>Un d\u00e9fi similaire dans votre entreprise ?<\/p>\r\n <a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/demande-axelor-demo\/\">Demander une d\u00e9mo <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a>\r\n <\/div>\r\n <\/aside>\r\n\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"final-quote-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"final-quote reveal\">\r\n <blockquote>\u00ab De mon c\u00f4t\u00e9, je tiens \u00e0 remercier Axelor pour sa disponibilit\u00e9 et pour avoir effectu\u00e9 les param\u00e9trages n\u00e9cessaires au bon d\u00e9roulement du cours. A l'avenir, je compte bien faire remonter \u00e0 notre direction nationale cette exp\u00e9rience qui devrait \u00eatre int\u00e9ressante \u00e0 renouveler pour l'ensemble de nos campus. \u00bb<\/blockquote>\r\n <div class=\"who\">Pierrick L\u00e9ger <span>- Enseignant, module Supply Chain, Icam<\/span><\/div>\r\n <\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n\r\n<section class=\"rel-sec\">\r\n <div class=\"wrap\">\r\n <div class=\"rel-head reveal\"><h2>Ressources associ\u00e9es<\/h2><\/div>\r\n <div class=\"rel-grid\">\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-apex\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/cas_apex_article.jpg\" alt=\"Cas client Apex \u00c9nergies\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Apex<\/h3><p>Pour accompagner sa croissance, l'\u00e9quipe informatique d'Apex \u00c9nergies a souhait\u00e9 s'\u00e9quiper d'une solution de gestion d'entreprise qui serait disponible en open source et qui permette \u00e0 l'entreprise de pouvoir fa\u00e7onner sa propre solution.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-citel\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/citel-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Citel\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Citel<\/h3><p>Sur un march\u00e9 actuel totalement fig\u00e9 o\u00f9 les solutions disponibles sont toutes pr\u00e9format\u00e9es sans diff\u00e9renciation de type de structure, d'activit\u00e9 ou de taille, Axelor a permis \u00e0 Citel de b\u00e2tir une solution parfaitement adapt\u00e9e \u00e0 ses besoins.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <a class=\"rel-card reveal\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/cas-client-cdiscount\/\">\r\n <div class=\"rel-img\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/axelor.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/cdiscount-miniature.jpg\" alt=\"Cas client Octopia\" loading=\"lazy\"><\/div>\r\n <div class=\"rel-body\"><h3>Octopia<\/h3><p>Avec plus de 13 000 vendeurs et 100 millions de produits, la marketplace de Cdiscount, op\u00e9r\u00e9e par sa filiale Octopia, fait partie des marketplaces leader en Europe. En proposant un service de facturation automatique gr\u00e2ce \u00e0 Axelor.<\/p><span class=\"rel-more\">Acc\u00e9der \u00e0 l'article <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/span><\/div>\r\n <\/a>\r\n <\/div>\r\n <div class=\"rel-all reveal\"><a class=\"btn-ocean\" href=\"https:\/\/axelor.com\/fr\/nos-cas-clients\/\">Voir tous nos cas clients <svg viewBox=\"0 0 24 24\"><path d=\"M5 12h14M12 5l7 7-7 7\"\/><\/svg><\/a><\/div>\r\n <\/div>\r\n<\/section>\r\n\r\n<script type=\"application\/ld+json\">\r\n{\r\n \"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\r\n \"@type\":\"Article\",\r\n \"headline\":\"Cas client Icam\",\r\n \"description\":\"L'\u00e9cole d'ing\u00e9nieurs Icam forme ses \u00e9tudiants sur Axelor. 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